DISCUSSION TEXT (STRUCTURE)

NAMA GURU           : Tri Handayani, S.Pd., Gr.

MATA PELAJARAN    : Bahasa Inggris          

KELAS                 : XII Tingkat Lanjut

PERTEMUAN          : 2 Semester Genap

MATERI               : Discussion Text (Generic Structure)

CP:
    Pada akhir Fase F, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berkomunikasi sesuai dengan situasi, tujuan, dan pemirsa/pembacanya. Berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, eksposisi, prosedur, argumentasi, diskusi, dan teks asli menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Peserta didik menggunakan keterampilan berbahasa Inggris untuk mengeksplorasi berbagai teks dalam berbagai macam topik kontekstual. Mereka membaca teks tulisan untuk mempelajari sesuatu/mendapatkan informasi dan untuk kesenangan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin mendalam. Keterampilan inferensi tersirat ketika memahami informasi, dan kemampuan evaluasi berbagai jenis teks dalam bahasa Inggris sudah berkembang. Mereka memproduksi teks lisan dan tulisan serta visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosa kata yang lebih beragam. Peserta didik memproduksi beragam teks tulisan dan visual, fiksi maupun non-fiksi dengan kesadaran terhadap tujuan dan target pembaca/pemirsa.

TUJUAN PEMBELAJARAN:
      Melalui proses pembelajaran menggunakan model project based learning, Menganalisis, menyimpulkan makna, dan mengevaluasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks tulis dan lisan berbentuk argumentasi (discussion) secara kritis, kreatif dan jujur terkait topik fenomena alam dan fenomena sosial sesuai dengan konteks penggunaannya dengan tingkat kelancaran dan ketepatan yang optimal.

Assalamualaikum wr.wb

Good morning class, how are you this morning? I hope you are all in a good condition and ready to start your activity today. Well, it would be better for you to start your day with Dhuha to get barakah and karomah from Allah swt.

After teaching and learning, I will divide you into some group. Each group will discuss some different topics. Please make an outline by using Canva, then present it in front of the class.  

Topics:

Does Social Media Improve or Damage Teenagers’ Mental Health?
(Apakah media sosial meningkatkan atau merusak kesehatan mental remaja?)

Should Teenagers Limit Their Screen Time on Smartphones?
(Haruskah remaja membatasi waktu penggunaan smartphone?)

Is Academic Achievement More Important Than Life Skills?
(Apakah prestasi akademik lebih penting daripada keterampilan hidup?)

Should Teenagers Be Allowed to Have Part-Time Jobs While Studying?
(Haruskah remaja diperbolehkan bekerja paruh waktu sambil sekolah?)

Do School Exams Accurately Measure Students’ Intelligence?
(Apakah ujian sekolah benar-benar mengukur kecerdasan siswa?)

Is Peer Pressure More Influential Than Parental Guidance for Teenagers?
(Apakah pengaruh teman sebaya lebih kuat dibandingkan bimbingan orang tua?)